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“这是真的吗？我也有机会体验这样的生活吗？”
“毫无疑问！”
捕捉到桑云溪眼中的渴望与向往，白良进一步引导：
“我给你支个招吧，你不是一直抱怨你父亲管得太紧吗？那你可以考虑报考一所离家远点的大学。”
“最好是选择外地的学校，那种回家需要坐十几个小时的地方。”
“到时候，别说你父亲想管你了，他连见你一面都难，你不就彻底自由了吗？”
听完白良的话，桑云溪的眼中闪烁着期待。
她直直地看着白良，语气坚定：
“表哥，我已经下定决心了，我要考大学！”
听到这句话，白良在心中暗自松了一口气。
有了你的这句话，我终于能向你父亲有个交代了。
实际上，白良的这种引导方式有些冒险，他向桑云溪展示的，主要是大学里较为自由、放松的一面。
如果桑兴国在这里，他可能会更加愤怒。
但白良深知，桑云溪的叛逆已经到了难以用常规方法引导的地步。
如果你向她展示大学中正面、积极的一面，带她去感受那种考研自习室里的紧张学习氛围。
桑云溪可能会立即反驳道：“哼，原来大学就是这样啊！比高中还要压抑得多，让我考大学？我现在就想退学了！”
所以，你只能向她展示大学生活中轻松愉悦、自由自在的一面，让她明白大学里的快乐是超乎她想象的，这样才能真正激发她考大学的热情。
白良现在主要是引导桑云溪从被父亲强迫学习的状态，转变为自我激励的学习模式。
倘若她能为了大学生活而自发学习，那么问题的要害便得以解决。
但白良认为这一变化尚不稳固，他需进一步坚定桑云溪的决心。
他担心桑云溪想要上大学的念头只是一时兴起。
所以，白良决定趁热打铁，推动桑云溪做出更大的改变。
“云溪，你现在有了考大学的决心，这标志着你正在开始一个新的阶段。”
“因此，我建议你将头发颜色恢复自然，摘掉耳钉，开始新生活，这也是对自己决心的一种宣示，你觉得呢？”
桑云溪听了，毫不犹豫地摇了摇头：
“绝不可能，我现在的形象代表着最前沿的潮流，为何要改变？”
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